——我校口腔医学系试推行参与式教学

牙体牙髓学是一门研究牙体硬组织和牙髓组织疾病的发病机制、病理变化、病理生理、临床表现、治疗及转归的一门科学。授课内容相对枯燥乏味，如何采取更生动活泼、更具吸引力的教学方法？如何激发学生的学习热情和兴趣？为提高教学质量和教学效果，激发同学们主动参与学习的积极性，近日，我校口腔系口腔教研室尝试了学生自主参与式教学。

传统的教学方法是教师讲解，学生听讲，这种方式下学生并不能完全融入到教学过程中，教师也难以了解学生的学习情况。针对这一状况，口腔系教师在非龋性疾病的教学过程中，积极鼓励学生参与到实际教学工作中去，甚至让学生来充当教师进行讲解。并在部分章节内容中，提前给学生提出一些问题，让学生走上讲台进行讲解。在讲解过程中，教师及时发现学生讲解过程中存在的问题并加以纠正。通过这种方式，学生能够认真去准备讲解资料，从“带着知识走向学生”转变为“带着学生走向知识”，突出了学生在建构自己知识体系中的主体地位，获得较好的教学效果。

参与式教学既提高了学生参与学习的主观能动性，又锻炼了同学们的表达能力，也让教师能以“第三方”的视角审视整个教学过程，有利于课堂知识的传授和同学们综合能力的提高，为大学生将来顺利走向临床、走向社会打下良好的基础。