——记护理礼仪与人际沟通实践考核

为进一步改进和强化学生自主学习意识，提高学生的整体素质和社会对毕业生的满意度，护理系本着养成学生良好行为习惯、提高学生人际沟通能力、培养学生综合礼仪素养的目的，以过程考核、能力考核、素质测评为原则，对护理礼仪与人际沟通课程考核方式做了改革。

在实践考核中创设就业面试的场景，对学生的举止、言谈、服饰礼仪进行一对一的全面考核，同时随机考核《基础护理学》的基本理论知识，初步形成了作业、实践和理论成绩相结合的形成性评价。全员一对一的实践考核工作量大、时间紧张，但能使所有学生认识课程学习的重要性，有效地解决了眼高手低的缺陷，进一步提高了学生学习主动性。