在智能手机广泛使用的今天，人们在利用手机给生活带来便捷的同时，也对大学生课堂学习产生了不良的影响：如课堂上经常见到学生低头聊天、发微信、玩手机游戏等课堂“标准姿势”、手机铃声干扰课堂秩序、手机短信分散课堂注意力、手机游戏转移学生上课兴趣、手机搜索功能引发思考惰性等问题。

针对这些问题，近日，医学检验系组织同学自制“手机收纳袋”并走进课堂：上课前同学们自行将手机关机或设置为静音模式，放入贴有自己姓名的手机收纳袋里，课间或下课后取回，处理自己的事情。这对于那些想学习但又欠缺自制力的同学来说，无疑是一种很好的督促方法。

此举得到了绝大多数同学的理解与支持。同学们普遍反应，实施几周来，上课期间同学们的“抬头率”明显提高，学习效果明显增强；上课教师则表示，课堂上的“低头族”少了，教师上课的积极性高了。

作为强化优良校风、班风，养成良好学习习惯的一部分，此法有着重要的使用价值和推广价值。检验系领导表示，下一步将联合校团委，长期引导并坚持实施这一方法，力争在检验系这块“试验田”里取得更多成就。