为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校语言文字工作要以“科学发展观”重要思想为指针，与时俱进，开拓创新，不断提高语言文字工作的实效性、规范性和科学性。根据省语办《2007年语言文字工作要点》的要求，结合我校语言文字工作的实际情况，制定2007年工作计划。

一、 提高认识，进一步增强做好语言文字工作的自觉性。语言文字工作关系全社会汉字规范化和推广普通话的大局，做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、促进民族团结，增强民族凝聚力都具有深远影响。从实践“科学发展观”重要思想的高度出发，认真履行各项职责，把语言文字工作作为义不容辞的责任。结合我校的实际情况把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到各项教育教学活动中。把语言文字工作列入学校工作计划之中并制定专项工作意见，目标要明确、措施要得力，要突特色性和创新性，年终要进行专项总结，切实增强语言文字工作的实效性。

二、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性。

1．加强组织建设，形成合力抓重点。学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。进一步完善校、年级、班三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的相互作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利实施。

2．加强制度建设，措施得力抓落实。学校要全面审视、修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化。学校所有的教育教学用字使用规范汉字，符合汉语的语法要求，包括板书、学校的各种文件、通知、标语、标牌等。教师必须通过普通话水平测试。全体师生上课、集体活动必须使用普通话。平时交谈要使用普通话。让普通话成为学习、工作、生活的语言。把普通话教学纳入教师评估标准。

3．加强评估考核，管理到位促深化。抓好教师普通话水平过关率。为真正有效地规范全校师生的语言文字行为，学校规定教师在学校的一切活动中，必须使用普通话，写规范字，学生在学校的各项活动也须使用普通话。学校将把普通话水平与教师业务水平挂钩，有计划、有组织认真搞好教职工的普通话培训，测试成绩及时记入教师业务档案。在教学、集体活动及会议中要使用普通话。教职员工同学生交谈使用普通话。教职员工之间的交谈也要使用普通话。

4．加强师生的普通话培训和测试工作。根据教学大纲的要求，对学生进行普通话培训和测试。 积极组织教师参加普通话培训与测试，使教师达到相应的普通话等级。学校组织师生进行普通话和硬笔字比赛，逐步养成“人人说普通话，人人写规范字”好习惯。

5．加强档案建设。建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理，注意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性。

三、加强环境建设，加大宣传力度，营造语言文字工作的良好氛围。

1．加强校园文化建设。要充分利用学校广播站、多媒体教室、校园网、黑板报、宣传栏等有利的宣传阵地，进行广泛的宣传。要在校园内设立2处语言文字永久性宣传栏，在班级黑板报中开辟“说普通话，写规范字”宣传专栏，为师生讲好普通话创设良好的语言氛围。

2．精心组织推普周活动。利用新生入校的良好时机，大力宣传语言文字工作的政策法规，张贴宣传画和标语，悬挂宣传横幅，充分发挥学校广播站、校园网的宣传示范作用，宣传推普周的活动计划和语言文字工作的基本知识。开展形式多样的宣传活动，举办普通话演讲比赛、硬笔字比赛、粉笔字比赛。

四、拓宽教育渠道，使语言文字推广工作的外延不断扩展。要以争创“语言文字先进校”为契机，将语言文字工作推向家庭，引入社会，营造良好的社会氛围。利用课余时间，组织学生到学校附近的公共场所，检查社会用字的不规范现象。

推广普通话，推行规范字有利于提高学生整体素质，有利于树立学校的良好形象，各部门应积极行动起来，说普通话，写规范字，使普通话成为校园语言。

2007年3月2日